Apa dan Mengapa Sekolah Kreatif - Penerimaan Siswa Baru

APA DAN MENGAPA

 

---- Pendidikan alternati Sekolah Kreatif; Mengembalikan Idealitas Konsep Pendidikan Islam ---- 

Sekolah kreatif SD Muh 18 surakarta. SD ini merupakan metamorfosis SD Muh 18. Dasar pengembangan sekolah ini dikarenakan perkembangan peninatnya semakin menurun bahkan hampir pada titik kejenuha. Ini dibuktikan pada tahun pelajaran 2016/2017 siswanya satu sekolah tinggal 10 anak. Dan sekarang jumlahnya meningkat menjadi 35 yang diajar dengan model pembelajaran  Kreatif dengan ditambah kelas 4, 5, dan 6 jumlahnya 6 anak sehingga jumlah total 41. Insya Allah mulai tahun pelajaran 2019/2020 akan dijadikan satu tempatnya di Sekolah Kreatif Gandekan. Brdasarkan rencana tersebut pembangunan gedung lantai 2 segera dimulai dan Insya Allah Maret 2019 sudah selesai. Mengapa Sekolah Kreatif? Pengembangan SD Muh 18 diperlukan pendidikan alternatif. Pendidikan alternatif ini bagian dari upaya pendidikan untuk peningkatan kualitas pendidikan di lingkungn Muhammadiyah kbususnya dan pendidikan di indonesia pada umumnya.

Pilihan pendidikan alternstif berbasis kreatif didasasrkan atas empat pertsnyaan: 1) bagaimana menghadapi lingkungan dan masyarskat yang terus menerus berubah. 2) Bagaimana mengatasi tantangan yang kompleks. 3) Bagaimana menerapkan keterampilan menghadapi kedua hal tetsenut dslam kehidupan sehari-hari. 4) Bagaimana ketiga hal tetsebut dikembangkan debagai wahana untuk membina ruh dan praktek kehigupan islami sehingga mampu mewujudkan islam sebagi rahmatan lil alamim. Jadi pendidikan alternati yang dikembangkan adalah idealitas konsep pendidikan islam. Sejatinya pendidikan adalah peradaban. Dari lembaga pendidikan insya Allah akan mendukung atau sebagai dasar lahirnya kaum intelektual yang menghasilkan solusi bagi problim masyarakat sebagaimana kita pahami dari sirrah nabawiah bahwa kaum intelektual kaum intelektual senantiasa diandalkan oleh penguasa untuk meningkatka kualitas hidup msyarakat dan menyelesaika permahalahan teknis yang muncul di tengah masyarakat. Persyaratannya pendidikan seharusnya menjadi penjaga ideologi dan kebudayaan didalam hati anak-anak.

 

Dengan demikian pendidikan islam bukan sekedar berfungsi sebagai upaya pelestarian ajaran dan nilai-nilai agama islam, tetapi juga berfungsi untuk mendorong pengembangan kecerdasan serta kreativitas siswa serta pengembangan sumbrdaya manusia yang produktif dan inovatif yang memiliki jiwa pesaing, sabar rendah hati, menjaga harga diri berempati, mampu mengendalikan diri, berakhlak mulia bersikap amanah dalam menjalankan tugas-tugas hidupnya. Bukankah Allah swt menganugerahkan manusia empat daya atau ke kuatan melalui tanah dan Ruh Illahi: 1) daya tubuh yang mengantarkan manusia berkekuatan fisik, 2) daya hidup yang menjaxikan manusia memiliki kemampuan mengemangkan dan menyesuaikan diri dengan lingkungan serta mempertahankan hidupnya dalam menghadapi tantangan, 3) daya akal yang memungkinkan manusia memiliki dam menguasai iptek dan 4) daya kalbu yang memungkinkan manusia bermoral, merasakan keindahan, kekuatan iman dan kehadiran Allah.

Sekolah kreatif memandang memandang alam semesta sebagai obyek dan sumber belajar (ayat- ayat qauniyah) dan merupakan bagian penting ketika siswa melakukan aktivitas akal budi melalui indera, akal dan qolbu sehingga islam melarang menyikapi, mengikuti dan membantah sesuatu tanpa ilmu.